знаете, я согласна с "функционально понятен", но не представляете, как у разных собак он при этом по-разному реализуется… если бы не групповые занятия тогда, я бы тоже не представила — ТОЧНО так же, как у людей все индивидуально, при условии естественных предполагаемых реакций! На выходе такой свой комплекс каждая собака выдает, что даже не сравнишь в результате… И что еще интересно: чтобы более-менее средний результат был у всех, для каждой приходится искать свой путь, как его получить, и у каждой длина пути к результату будет свой… любопытно, на самом деле нереально…
так и у людей тоже у каждого свой путь реализуется! - ведь в процессе освоения культуры (будь то открытия математики, когда в школе ребенок должен повторить открытие Пифагора или Эвклида) - тоже к каждому свой ключ. Кстати, учителя школы часто забывают, что тот путь. который проделывает ребенок - это путь особенно одаренных человеческих "особей":))
для того, чтобы "правильно воспринимать" - нужна деалгоритмизация и удивление перед миром и знанием:), а многие считают свидетельствами профессионализма - ровно обратное, формулы и алгоритмы.
а знаете, вот все равно удивляет… кажется противоречащим элементарной логике изначально (потому что первый же полученный педагогический опыт, по идее, должен давать именно эту иллюстрацию без вариантов), а при этом — факт, не все учителя это в должной степени учитывают — удивительно же!...
no subject
Date: 2013-01-08 12:40 (UTC)no subject
Date: 2013-01-08 12:43 (UTC)no subject
Date: 2013-01-08 13:59 (UTC)no subject
Date: 2013-01-08 15:49 (UTC)no subject
Date: 2013-01-08 16:28 (UTC)кажется противоречащим элементарной логике изначально (потому что первый же полученный педагогический опыт, по идее, должен давать именно эту иллюстрацию без вариантов), а при этом — факт, не все учителя это в должной степени учитывают — удивительно же!...
no subject
Date: 2013-01-08 18:27 (UTC)